小萱萱

    繪本的故事是他們喜歡閱讀的課外讀物之ㄧ，每學期輪流閱讀的班書中，也接觸不少的繪本故事書，因此對他們來說並不陌生，但是繪本的創作對二年級的小朋友來說，卻是一種新的嘗試與挑戰。

    因應學校辦的繪本創作比賽，我鼓勵本班學生試試看，沒想到除了指定的幾個小朋友外，竟也獲得不少小朋友的躍躍欲試，跟我報名要圖畫紙畫，還有人當天就開始畫了起來，急著要老師看看她編的故事好不好看呢！

    開學當天，沒有人遲交，從他們手中接過一本一本的繪本，老師還真是有些感動與感謝呢！感謝學校行政對於這些熱情及有豐富想像力的孩子們給予獎狀鼓勵，希望未來能激發他們的潛力出來。

    今年寒假特別長，小朋友在寒假作業上也沒閒著，除了寒假作業本要完成，還有畫圖、立體作品的製作、創意繪本的製作……可也需花費不少時間才能來完成。

    開學當天，除了少數人以外，其他的小朋友都準時的完成交給老師。雖然才二年級，但用心的程度，並不輸給中高年級的學生，讓老師開心不已，直誇獎他們過了年長大了一歲，還真是懂事不少，認真許多。

    寒假作業展一過，立即將他們的作品拍照留下一個紀念，再發還給他們，希望他們也能欣賞別人的佳作而更上一層樓。

    在冬天，台灣有很多人期待能看到玉山、合歡山下雪的美景，一旦有機會能親眼目睹下雪的情景，便聽到高興尖叫，驚呼連連的聲音，興奮心情全寫在臉上。有人脫掉上衣顯示自己的勇猛；有人拿起雪往嘴巴塞，想嚐嚐看「雪」的滋味如何？有人發揮創意，堆出各式各樣不同造型的雪人；有人順著山勢玩起滑雪或拉雪橇的遊戲，有人站立雪中欣賞下雪的美景，體驗下雪時的心情，拿起相機拍個不停……總之，下雪的合歡山是非常熱鬧的。

    很多小朋友沒有看過雪，大多只能從課本、故事書、報紙、雜誌、月曆、圖片、電視……等等去欣賞或想像，而下雪的畫圖方式對小朋友來說，也是很新鮮又有趣的一種嘗試。利用蠟筆、撕貼、敲打、點畫等方式進行，他們畫得認真又有趣呢！

    晨會時登高一呼，果然收到效果，元旦當天12人向谷關七雄之一的東卯山前進，用登山的方式來迎接新的一年到來。

    上午9：30車停大道院旁，已見好多車輛停放，原來今天來爬山的人還真不少！開始步行往登山口出發，約1.1公里的上坡路程，大家就已走得汗流浹背。從登山口到東卯山頂全長約6.6公里的緩坡上升，一路走來，踏在柔軟的土地及落葉上，呼吸新鮮的空氣，對於喜歡研究植物及賞鳥的人來說，這是一條不錯的登山步道。

    途中遇到一隻叫「泡芙」的小狗，一路陪伴著主人登山，更增添不少樂趣！越接近山頂，景色更是不同，大石壁、峭壁矗立眼前，須穿越過去才能登上山頂。到達山頂時已是「人山人海」可形容，山頂平坦遼闊，視野良好，只可惜此時雖是中午時分，卻是雲霧繚繞。等雲霧散去，大家便是興奮得驚呼連連，360度的四周山景盡收眼底，令人感覺真不虛此行。

    在山頂用完午餐後下山，一路z字型的下坡回程感覺輕鬆許多，到達山下停車場時已是下午四點多了，算一算今天已走了15公里多的山路了。預計寒假當中（1/28）還要再去爬一次，有興趣的人趕快跟我報名喔！

    利用假日一天的下午到大肚山上的萬里長城登山步道走走，發現這條步道非常乾淨整齊，設施也很新，人群不多，跟大坑登山步道相較起來，沒有熱鬧的攤販，沒有方便的公廁，卻也是一條老少咸宜的登山步道。

    走在起起伏伏的大肚台地稜線上，保安林區內視野很好、空氣清新，大肚溪清晰可見。全長約2.7公里，往返約需2個鐘頭左右時間。步道兩旁林相優美，草木扶疏，花草有熱心人士栽種及整理。

    我已邀幾位同事在放寒假的第一天再度拜訪，有興趣跟我一起同遊嗎？

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        藉這次的繪畫比賽，讓小朋友可以多接觸認識一位歷史人物—關公。透過網路的影片觀賞，小朋友對關公英勇殺敵的情景留下了深刻的印象。

        多虧了家長及安親班老師的協助，讓小朋友完成作品交出來，連老師我都很期待看到小朋友的傑作。雖然有大人的幫忙，但不少作品讓我跌破眼鏡，有的關公像土地公，有的像土匪，有的像至聖先師孔老夫子，有的像道士，有的關公可愛極了，真不失童趣，原來小朋友創作的關公是這麼的和藹可親，連小朋友也看得開心呢！

        生活課程進入到了第五單元「快樂的成長」--第一課：我長大了。請小朋友帶他們小時候的相片、玩具、物品……等等，到學校跟其他同學一起來分享，果然得到很多小朋友的迴響。

        看著一張一張的相片，小朋友興奮的、熱烈的討論著，情緒High到最高點，直說：「好可愛、好可愛喔！」看著這些小朋友小時候的照片，「白拋拋、幼綿綿」的皮膚，還有如天使般的微笑及可愛模樣，真難以想像，怎麼現在已經有幾個小朋友如小惡魔般的令我難以掌控了呢？……

    配合二上翰林版生活領域課程的第四單元，設計一張學習單，透過學習單的填寫，請家長利用機會，帶小朋友認識學校及住家附近的社區環境，了解與小朋友生活息息相關的生活圈，引導小朋友多留意生活中，有關食、衣、住、行、育、樂、醫療...等相關的建築及行業。

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     小朋友對面具很感興趣，一教到這個單元就一直詢問什麼時候要做面具？藉由單元的學習及認識國劇臉譜的介紹，興致盎然、躍躍欲試。從鉛筆構圖開始到使用水彩上色，動作迅速，不到兩節課就大功告成。接著就是用羽毛裝飾面具及綁上有彈性的鬆緊帶。哇！小朋友戴上面具，害老師叫都叫不出名字來了，而他們也興奮的要拿回家獻寶去了！

 

    旅遊讓我放鬆心情，有度假的感覺。記得約20年前的寒假和同學一起到日本自助旅行14天，對日本的進步、講究衛生、環保、安全及注重禮儀，留下深刻美好的印象。

    趁著教書生涯中難得一見的假期（全運會），早早就規劃好要到日本旅遊，見識那「百聞不如一見」的楓紅美景，果真不虛此行。可惜的是，此時的山中楓葉已落大半，但仍是處處美景，美不勝收。而且這次吃好睡好，泡湯泡得過癮，過得悠哉悠哉，雖然要付出不少代價（團費），但比起自助旅行時要舒服享受得多呢！

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項目：單車組

人員：之昀、亦萱、慧君、裙惠、淑美共五名老師

騎車路線：學校出發（14：00）à健行路à興進路à東光綠園道à興大路à中興大學（終點15：10），休息十五分鐘後，原路返回學校（16：30）。

研習心得：今天下午的天氣真是不錯！太陽不大且涼風徐徐。亦萱感謝其他四位老師的陪伴及解說，騎了兩個多小時的單車，我的屁股又痛腿又酸。雖然我騎的是淑女車，可是騎的人一點兒也不淑女，在沒有分段變速下，只好靠著自己的兩條腿力自動變速，回程還真是又喘又累！真的是一個可以提升心肺功能的研習。

    跟小朋友介紹了許多國家的國旗，都有它設計的時代背景、故事或理由，日常生活中接觸的各式各樣的旗子，也有其意義或宣傳的目的。

    請小朋友也動動腦，自己設計一面獨特有其涵義的創意旗子。

    這是一個很難得的學習經驗，由美國的繪本插畫作家親自到校蒞臨指導，再由英文功力深厚的王海捷主任全程翻譯，你一唱我一喝，絲毫不浪費一點時間。

    小朋友從不知如何下筆，到學著模仿畫畫，作畫過程有如玩遊戲一般有趣好玩。當然也有另類的聲音出現：我覺得好難畫喔！我已經畫到不耐煩了啦！更有小朋友立志要當個小畫家了……

    你們真是幸福又幸運，要感謝雪燕老師的熱心奔走及學校的重視及協助，啊，福氣啦！

    小朋友讀了班書—「兒童文學創作專輯童詩篇」半本之後，對童詩產生了興趣。作初步說明之後，感覺他們似懂非懂，於是設計了一張學習單給他們試試看，再三強調絕對不可以抄襲別人的作品，一定要自己想自己編，寫錯了也沒關係。批改之後，發現小朋友真是有自己的想法，創意十足，加上插圖，圖文並茂，是一個新鮮感的寫作初體驗。來欣賞部分小朋友的作品吧！

           

    暑假作業展時，帶小朋友上去參觀，每個人都興奮不已，想知道自己的作品有沒有被展出來？要小朋友仔細觀賞別人的作品，他們像是發現了什麼似的，交頭接耳的說個不停。參觀完後要他們寫一篇日記，記錄自己參觀的心得，希望他們真的有所收穫。