昀的故鄉

來自美國的譚維義醫師   募款興建台東基督教醫院 

提升後山的醫療水準    守護後山人民的健康

在台行醫奉獻三十三年未曾支領台東基督教醫院薪水

僅靠教會的些微奉獻維生

安貧樂道過一生  心靈上的豐富遠超過物質的慾望

讓我們一起來認識2009年第五屆台灣奉獻獎的得主--譚維義醫師

清貧卻富足的醫生--譚維義醫師

http://www.tch.org.tw/tch/02/02.htm 

認識東基

http://www.tch.org.tw/tch/01/01.htm

GOOD TV訪談　‧後山醫生 ~ 譚維義　莎莉

http://www.youtube.com/watch?v=jxuTegi8IwY

國語第二課的主人翁--周大觀，男，屏東東港人，生於一九八七年十月二十九日下午七時十分，歿於一九九七年五月十八日凌晨四時五十分，惡性橫紋肌癌奪走了他的生命，他十歲。

短短十年的親子緣份，任誰都難以承受，大觀的父母化小愛為大愛，設立周大觀文教基金會鼓勵珍愛生命。

而大觀用他的生命告訴我們:

生命的長短誰都沒把握，但生命的寬度是你我可以努力的!

我還有一隻腳，我要站在地球上--周大觀文教基金會

http://www.ta.org.tw/web/b1.html

抗癌小詩人--大觀的童詩

http://www.ta.org.tw/web/b2.html

小朋友

想一想，如果你是大觀，遇到這樣的生命難關，你會怎麼辦?

想一想，如果明天就要離開這世上，你最想做的一件事是什麼?

想一想，老師曾經介紹好幾位活得很精彩 用力活出生命價值的人，你最欣賞誰呢?

明天就要開學了

小朋友在這個史上最長的寒假過得如何呢

明天照課表上課

你們會拿到新課本 新簿本  新的開始就像你的好心情一樣

國語的第一課是--黑面琵鷺之歌

介紹每年九月十月左右來台過冬的保育類候鳥--黑面琵鷺

北方來的黑面琵鷺把曾文溪口當成第二個家

而政府為落實保育工作在民國98年10月15日成立台江國家公園

將原本就是屬於臺灣國際級濕地的黑面琵鷺保護區正式納入台江國家公園的園區內

並且列為保育層級最高的生態保護區

這對原本野生動物相非常豐富的黑面琵鷺保護區而言真是大好消息

下列是相關資料的網址

黑面琵鷺保育協會

http://www.bfsa.org.tw/tc/spoonbill-1.php

影片

http://www.youtube.com/watch?v=3LKvY9_IyF4&feature=related

公視-十點全記錄--返家八千里  黑面琵鷺

http://www.youtube.com/watch?v=xbJP-U5VT9I&feature=related

你可以從這兒了解黑面琵鷺更多一些喔

對於目前所處的環境

你滿意嗎

對於不滿意的現況

你做了些什麼

別人又做了些什麼

與其  坐著抱怨  不如   想想我們能一起做些什麼

第十三課國語  上到了日本的谷川社區

我上網查了一些資料 與大家分享 

古川町，位於日本關西歧阜縣，人口一萬六千多人，是一個景致優美的小城鎮。多年來透過傳播媒體與社造界的傳揚，古川町營造社區的歷程，幾乎成了台灣社區工作者的理想；不論是在環境景觀的營造、傳統工藝的發揚、以及祭典保存等方面的成果，往往激盪出省思與學習。

下列網站中對於"木匠的故鄉--谷川"有詳細介紹 

http://www.city.hida.gifu.jp/kanko/foreign/ch/kisetsu/intro/index.htm

http://volunteer.nchc.org.tw/plog/blogindex.php?op=ViewArticle&articleId=181&blogId=39

文面(facial tattoo)指在面部刺青，是「傳統泰雅族」最重要的文化表徵。在「傳統泰雅族」文化中，文面有著族群識別、成年、表彰個人英勇才能等意義，是泰雅族人一生最必經的生命禮俗。文面的過程非常痛苦，將鋼針拍打入真皮內，切開皮肉表層，在傷口塗抹煙灰結痂而成。文面的條件更是嚴苛，成年的男子必須成功獵首，女子必須織布技術純熟，才能在臉上刺上屬於成年的驕傲標幟。

文面不僅是泰雅祖訓與族群認同的表徵，更是泰雅人信仰的核心。泰雅族人相信，人死後靈魂將歸回祖靈所在的靈界，在靈界之前有一座彩虹橋，會有祖靈在彩虹橋的另一端把守，只有面部刺有文面的子孫，才可以歸回到祖靈所在的靈界，而沒有文面的靈魂，將永遠在天地間飄移。

由於文面是刺青於面部，具有明顯的可視性，成為泰雅族人具體的族群象徵。然而自明清以來，移入台灣的漢人社會對於泰雅族人的文面習俗皆以陋習視之。日本領台後，更鑑於泰雅族文面習俗與馘首間的關連，自大正二年(西元1913年)始開，日本殖民者開始嚴格禁止泰雅族人文面，雙方為此爭戰不斷。為了保留祖先傳留的習俗，做一個真正的泰雅族人，泰雅族人長期以生命反抗日本殖民者的文面禁令，寫下無數可敬的史篇。

文面習俗的功能

以上資料引自台灣原住民數位博物館

http://www.dmtip.gov.tw/event/fas/htm/01forword/01forword.htm

上完泰雅族的紋面文化這一課，我們來想一想下列問題，你能回答幾題呢?

1.泰雅族人為什麼要紋面?

2.紋面習俗為什麼沒落了?

3.泰雅族人如何紋面?

4.如果你是泰雅族人你願意紋面嗎?為什麼?

5.泰雅族的紋面與現代流行的刺青有何不同?

6.原住民的文化與我們有許多不同，你還知道哪些特殊的原住民文化?

明天終於可以復課囉

1.今天要早睡   明天要早起上學去

2.明天按照原課表上課  下午四點放學  

3.12/7起開始補課

4.每天要持續量體溫  有任何異狀要馬上告訴大人並就醫

5.教室已經在週一全面消毒 進教室後第一件事 先把桌椅擦乾淨再使用

6.上週五的回家功課要記得帶來

7.若有健康顧慮  可以戴上口罩   保護自己也保護別人

呼  結束無聊的日子 明天上學去

感謝總務處 昨天下午協助教室消毒作業 

秀美阿姨背著重重的器材  為我們教室每ㄧ個角落仔仔細細消毒一番

我想 所有病毒大概都投降了  不 應該是陣亡了

教務處 訓導處則協助課務安排

當然 還有辛苦的護理師每天不但要協助通報大家的健康狀況 還要耐性的回答各式各樣的詢問

還有  謝謝每ㄧ個可愛的孩子  都能做好健康管理

後天12/3(四)就可以復課了

小朋友又可以ㄧ起玩囉  爸媽也解脫了孩子鎮日"好無聊!好無聊!"的魔音

為了順利復課   有一些事要大家一起配合

1.每天持續測量體溫  若有任何不適症狀 請馬上就醫  並電話通知老師或學校

2.12/3(四)復課當天，進教室後請務必先擦拭桌椅

3.剛復課，先照原本課表上課，下週起再進行補課  課表如後 請參閱

  紙本會在復課後發下

臺中市北區省三國民小學  四  年 三  班因應新型流感補課通知單暨課程表 

親愛的教育合夥人，您好：   

    感謝您長期對學校的支持，更感激您協助學童停課期間在家健康管理，生活指導與課程預習工作。   

    因停課期間所影響之課程，依據「臺中市市立高級中學及國民中小學因應HINI新型流感停課補課原則」及「省三國民小學因應H1N1新型流感停課補課辦法」。經班級導師、科任老師與教務處協調後所安排之課程（如下表），預計補課時間自 12 月  7 日(星期 一 ) 開始補課，至 12 月 18 日(星期 五 )止，將利用每天早自習時間，及12月7日星期一下午13:20~15:00。祈請家長調整接送學童的時間，並叮嚀上下學之安全，屆時若需請假，請告知導師，或電話聯絡學校，不便之處，敬請見諒。

省三國小 敬啟

學校聯絡電話   

    教務處04-22308192#102

    訓導處04-22308192#103

親愛的小孩今天睡粉飽喔

早上老師一一打電話確認你們都很健康

心上一塊大石頭終於落下

不過   別吃太飽  睡太飽  要維持正常作息  身體才會健康

有些幸福同胞睡到11點老師電話詢問時仍未起床  睡眼惺忪的被媽媽搖醒量體溫    

明天8點-10點老師電話查勤時的通關密語是你的體溫喔

關於家長們最關心的補課及預防注射問題  經協商後大原則如下

1.本班停課日期自11/28算起至12/2止共計五天，自12/3(四)復課

2.以每天早自修時間補課兩週及12/7第一週的週一下午補兩節課，與高年級一起放學

3.原則上老師排課會盡量以當天原有的課程來補課，以減輕學生的書包重量

4.課表剛剛已排好，明天主任校長核可後會公布在部落格

5.12/1（二）停課未用餐，該天的餐費挪至12/7（一）補課用，所以無補退餐費問題。

6.部分未繳12月餐費的學生週四記得繳費

7.預防注射部分，若想利用這兩天注射的家長，可先到校拿黃單後，到衛生所可免費施打，不過請先去電22359182*9確認施打時段，若到一般流感診所也可施打，但須自付掛號費

親愛的小孩請注意

明後天的預習複習進度如下

1.國語:查第十課生字  複習第九課 週五考試

2.數學:預習第六單元  複習第五單元 訂正數習五 週四考試

3.社會:預習第五單元 傳統節慶

4.英語:複習英語劇本12/4上課時表演

想不到  晚餐時的一通電話

唉!中獎了

周五一位 今天一位  所以不要懷疑 --我們班停課了

整晚忙著一一通知家長

感謝家長們的配合與體諒

停課通知單981129.doc

下列事項請留意

1.週一起至週五停課五天  預計12/7(一)復課

2.停課期間小朋友請做好自主管理 千萬不可以趴趴走  若需外出務必戴口罩

3.明天的預防針注射，本班無法施打，會在復課後，補發黃單由家長們自行帶至醫療院所施打

  若家長希望及早施打，可在上班時間到校先索取黃單，請先電話聯絡。

4.補課課表會在近日內，與各科老師協商後公告在網站上

  近日會規劃一些預習進度，放在部落格，記得上來逛逛，也留言讓老師知道你們的情形喔

  雖然停課在家  要維持正常作息   千萬要注意個人衛生 勤洗手  保健康  大家平安

     美國泳將菲爾普斯在2008奧運中勇奪八面金牌，他說:「不論你想做什麼，過程中總有許多人告訴你，那是不可能做到的。但是要成就你想做的事，你需要的是想像力。你懷抱夢想，你仔細計畫，你達成目標。障礙遍地，懷疑論者充斥，犯錯難免。但是憑著苦幹，憑著信心，憑著相信你自己和身邊支持你的人，夢想沒有極限」

     當大家對他的非凡成就讚嘆不已時，你知道來自單親家庭的他是怎麼克服過動症，用過人的毅力向世人證明"我能做到"?讓夢想不再只是夢想，我們來看看他是如何勇敢追夢。

 菲爾普斯八金回顧

http://www.youtube.com/watch?v=SEuFQDNtVpk

聯合報介紹

http://blog.ljjh.tc.edu.tw/index.php?op=ViewArticle&articleId=5108&blogId=244

泳池裡的頑童

http://www.youtube.com/watch?v=cMCwa2HeXSk

菲爾普斯成長史

http://swim.ad168.com.tw/new_page_28.htm 

你的夢想是什麼?你想如何追夢呢?

話說週二全民國防講座後

校長即興教大家一句與主題很貼切的英文--United is power!

團結就是力量!

加上握拳的手勢  真是簡潔有力呢

孩子們也馬上就朗朗上口---教學成功

第四節體育課時

幾個小子嘰嘰喳喳吵鬧之餘

不滿班級幹部的管理

居然對幹部比出握起拳頭的手勢   狀似威脅

課後一知悉此狀況  找來相關人等

小子們 居然理直氣壯的說 :對啊 !校長教的 United is power!

雖然  當場 老師仍告誡 對人比出這樣的手勢有挑臖的意味 並不恰當

但是 內心裡  老師對小子的反應之快 心生佩服  (還蠻會ㄠ的) 又好氣又好笑

"小子啊  聰明要用對地方才好"

隔壁一位真正聰明的老師說:嗯!手勢的方向要對  要向下 不可向上喔

更是讓我佩服得五體投地啊

9/24校外教學中

樂成宮派出兩位導覽人員為本班小朋友們導覽

解說員賣力解說  老師兩組間來回奔走

雖然風格各有不同  但是小朋友們聽得興味盎然

雖然是志工  但是他們的專業與認真的程度令人豎起大拇指  讚!!

感謝侑勛爸爸 一路上為我們拍照記錄 　捕捉了許多難得的畫面

你們專注的神情　是最好的回饋

你們純真的童顏　是最美的回憶

ps.下列照片由侑勛爸爸提供

期待的一天終於到來

早上參觀了民俗公園的四合院及民俗文物館

後來參觀三級古蹟樂成宮及三合院民宅 土埆厝

好多社會課本中的圖片活生生的呈現在眼前

感謝解說的志工們 還有好多的寶還沒挖到   時間似乎永遠不夠  期待下一次

感謝協助的家長們  --- 乃端爸爸 育培媽媽 威任媽媽  侑勛爸爸  沛慈媽媽 俞儒媽媽

有了你們的協助我們才有難忘的一天

你們都是我們身邊的"愛心樹"

可愛又幸福的孩子們  說說你們的收穫或心得吧

爺爺有沒有穿西裝--這本繪本從小孩子的眼中  來看生命的過程

死亡對孩子而言  本來就是一個不容易理解的生命現象

但卻是生命教育中  不可或缺的一環

在孩子的生活中 難免遭遇周遭親人的往生  他--去了哪裡   還會回來嗎

這種種的問題 與充滿各式禁忌的氛圍  常困擾著似懂非懂的孩子

讓死亡蒙上神秘的面紗

透過繪本以更具想像的空間 來傳達生命

謝謝 智妮媽媽的導讀  讓孩子看見更深層的意義

相關繪本

花婆婆

一片葉子落下來

http://mail.dces.chc.edu.tw/~reading/interest.htm

推薦繪本網站-- 這是文建會專為兒童設計的線上動畫兒童書，很不錯的一個網站

http://children.cca.gov.tw/garden/ 

謝謝圖書室秀齡阿姨的努力 ，讓我們在一開學就有好書可以共讀。

「 山上的孩子」這本書，描述一位原住民的孩子—達浪的成長歷程。

達浪的父母相繼離開了他，只有奶奶與他相依為命，還好還有一些族人對他們很照顧。但是在一次的颱風夜中，無情的風雨使奶奶身受重傷而過世。奶奶過世之後，孤苦無依的達浪到台北尋找媽媽，雖然如願與媽媽團聚，但是常常受到同學的排擠，讓他對自己的原住民身分感到排斥而不想再當布農族人。

幸好教會的神父與族人們，用愛心耐心的等待達浪的成長。達浪在重回海端部落後，身上布農族的血液引領著他，重新認識自己的文化之美，不管是打耳祭、八部合音、還是山地純真的民情與風光，讓他對身為布農族感到無上的驕傲，不再迷失於都市生活中。

前一陣子的莫拉克颱風，重創了南部，尤其是一些山地部落，看到這些災民的處境，對照書中達浪的境遇，孩子們是否感同身受呢？你有什麼感想呢？

附件為我所設計的閱讀學習單，結合四上的社會第一單元Bunun.doc