親愛的大小朋友好：
停課第五天，終於熬過來了，
很高興聽到大家明天要來上課了，
記得明天開始不再有雯子morning call了喔，
大小朋友的Q&A:
1.星期三早自習7:50要補上社會課，記得帶課本和社習
2.新課表還有疫苗通知明天會統一說明和發放的，不用擔心，不一定要到衛生所打的
3.明天星期三只補一節，仍是讀半天，中午12:00放學喔，沒有便當可以吃的啦
4.最好是隨身帶口罩，保護自己和他人喔
早睡早起身體好，大家明天見囉～～
親愛的大小朋友好：
因為很多的作業本都在雯子這裡，所以小朋友沒辦法寫，（今天還有二個特地回來拿功課，千萬不可以這樣做啊），這次來點不一樣的，那就是童詩仿寫，類似國語的照樣造句啦，發揮你的想像力與超能力，趁停課時多動點腦，復課時記得帶來交～～
1.先寫在稿紙或空白紙上
2.總共二首：第一首是『快樂是什麼』，第二首是『我的家人』
原文 | 仿寫 |
颱風過後 陽光探出頭來。 看著山林田野泥污水濁， 它用燦爛的笑容， 把希望灑了滿地。 | 颱風過後 小鳥探出頭來。 看著花草樹木東倒西歪， 牠用嘹亮的歌聲， 要大家把快樂找回來。 |
| 範例1 | 範例2 |
快樂是甚麼 李宛靜 快樂是 週末 拿著電視遙控器 躺在爸爸的懷裡 一面觀賞影集 一面談著一周大事 快樂是晚上鋪好溫暖的被子 用力的鑽進被窩裡 和我心愛的小狗 舒舒服服的一覺到天明 快樂是 像我一樣有一個幸福的家庭 和一對愛我的爸媽 願他們長命百歲 陪我一輩子 | 我的家人 林孟芊 爸爸是家裡的好老師， 陪著我們做功課， 讀書、畫畫、遊戲， 是我們的良師。 媽媽是家裡的清道夫， 我們丟的垃圾她要收， 我們吃不完的東西她要吃， 是我們的褓母。 哥哥和我都是家裡的好孩子， 在家聽話、乖巧， 在校認真、盡職， 爸媽都叫我們「好寶寶」。 |
親愛的大小朋友好:
經班級導師,科任老師與教務處協調後所安排之課程(如下表),預計補課時間自12月2日(三) 開始補課，至12月15日(二)止
一 補課方式:1.早自習時間 2.禮拜一下午第七節15:20~16:00 3.週三下午二節課
二 放學時間：禮拜一的放學時間為16:00，第二週禮拜三為15:00,要注意喔!
親愛的大小朋友好:
已經習慣每天一次的叮嚀與祝福,
就是希望大家能趕快好起來,
看到部落格上大家都還記得曾經的美好,
也會互相激勵大家別忘了未來的承諾,
真的很感動,原來你們都有在聽耶~
禮拜日又接到一個小朋友得到A流感了,
聽到心又涼了一半,
雯子希望大家要好好照顧自己和關心你身邊的人,
真的別讓關心你的人擔心了,
用我們的意志力把病毒趕走,甘爸爹~~
親愛的大小朋友好：
停課第二天剛好是週末，記得不要隨便趴趴走，要做好自主管理喔，過個快樂有意義的假期喔！
大小朋友的Q&A：
1.有關疫苗確實沒辦法在學校統一打，要麻煩家長帶去衛生所打，詳細細節等問清楚會再公佈！
2.功課會寫的先寫，若有不會的等復課再一起討論囉，不要一直等雯子美女講喔，加油吧！
3.之前有購買愛心義賣的小朋友，好消息來了就是東東到了，但壞消息是你們停課了，暫時拿不到，雯子會先保管的，請放心吧，驚喜包的內容我會先偷看的，到時候再跟你們說喔！
最近天氣又變涼了，要小心身體喔，咱們下次同一時間見囉 
親愛的大小朋友好：
一天又過了，今天過得如何呢，少了雯子美女的陪伴一定粉．．．．．．（這是第一題造句喔）
| 日期 | 交代事項 | 功 課 |
| 11/27(五) | 1.預習第十課課文內容 2.預習小數的加減法 | 1.完成國習第九課 2.數作P26.P27 3.量體溫 4.復習自然溶液單元 |
大小朋友的Q&A：
1.下禮拜一的流感預防接種，我們班當然不能打了，復課後，會發給每位小朋友一張黃單子做為憑據，再麻煩家長帶孩子去衛生所免費接種囉。
2.補課的課表已大致排好了，禮拜三要上整天了（但下午應該只有二節啦），至於禮拜一也要上到第七節喔，等校長和主任確定後，就會公佈了，敬請期待吧！
3.到底是誰得了H1N1？嗯，這個問題不重要，今天我們教室又麻煩小郭叔叔來大消毒了，他說連蚊子都會死光光喔，要緊的是大家平安渡過，下禮拜三再快樂來上學啦！
祝福大家週末快樂喔，咱們下次同一時間見囉
親愛的大小朋友好:
上一次進到教室看不到小朋友,那是小朋友畢業了,心情是開心+難過+不捨的,
這一次進到教室看不到小朋友,卻是小朋友得流感,心情一樣是難過+不捨的,
但開心不再耶,
突然發現雯子我好愛五年一班,好捨不得你們喔~~
注意事項:
1.因為新流感,即日起11/27(五)至12月1日(二)停課共五天, 12/2(三)開始上課,請 貴子弟居家健康管理，祈請配合
2.每天早上九點後到十點半前老師會打電話關心你的近況,請記得量體溫並回報給老師,不要趴趴走,保護自己,也愛惜別人喔!
3.預習進度與複習規劃會放在部落格上,請留意並做到喔,好東西要和好朋友分享,記得要跟同學講啦!
4.復課後的補課方式與日期仍在與科任老師協調中,待確定後會放在部落上,請大家留意最新訊息!
5.最新訊息請上省三學校網站 http://www.sses.tc.edu.tw/老師的部落格 http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/blog/62
或電話詢問老師
休息是為了走更長遠的路,祝福大家健康快樂~~
親愛的大小朋友：
好不容易放學後在棠哥和祝大頭的幫忙下，
終於把教室消毒了一遍，
本以為一切終於告一段落，
可以快樂迎接明天鬆餅的到來，
於是趁晚上問問今天請病假的同學過的如何，
ㄚ～～哪知竟然是”中了”，
還有小朋友說”我會不會害了大家啊？”
放心啦，一切以健康為重，
補課，放心－規劃中，
活動，放心－延期啦，
功課，放心－照寫啦，
朋友，放心－都粉好，
老師，放心－有你們真好，(少了你們，還真的有點無聊耶～)
反正放一百二十個心，隨時留意我給你們的訊息喔！
永遠記得我們放學的口號：我愛五年一班，Go！Go！Go！ *^o^*
小朋友很喜歡上電腦課，每次回來總是眉飛色舞，但我這個老朋友可就不喜歡了，因為我永遠跟不上進度，但我很喜歡問小朋友一句話：今天電腦課學了什麼？我喜歡那種大小朋友一起學習，一起分享的感覺！
前陣子小朋友剛好學心智繪圖，還記得大學時學過許多有用的圖表，而經過數“十”年之後，沒想到這些東東又捲土重來，而且還是很夯的，更特別的是全都電腦加持過，變成網路繪圖了，讓我們使用上更得心應手，也不用再怕會畫得醜醜的了！無怪乎，電腦科技真的是太神奇了，我們要的你都知道！
所謂的心智圖就是將有關連的事物通通拉進來，而這部分正是人們最強的連想力，所以像我們上作文課時，都會在黑板上將主題寫好，讓小朋友開始擴散性思考，可以連想到什麼相關的，將這些通通寫在黑板上，最後再來整理，但黑板的缺點是要擦來擦去，不能乾坤大挪移，有了心智圖，就可以一一歸位，很方便的，平常我們在思考事情，或是要想些點子時，畫個心智圖，對於思考、創造、腦力激盪等都相當地有用呢，但還是有許多人喜歡在紙上亂塗鴉的感覺吧！
只是以前是和小朋友一起學FreeMind、XMind，功能比較少，現在再來一個MindMap，我只能跟自己講Never Mind，沒關係，我要用時間換取空間，好好加油學習吧！
期待已久的運動比賽終於開始了，
雖然不是躲避球賽，但小朋友個個仍是為之瘋狂，
打樂樂，為的就是要快樂，
從陌生到熟悉，
從揮棒落空到滾地，
從三振到全壘打，
從抱怨到珍惜，
從責備到鼓勵，
點點滴滴都讓我感動，
千言萬語只有一句話：你們真的很棒！
別忘了我們一起唱過的歌將永遠陪伴著我們～～
Can't you believe that you light up my way 你可相信、你已照亮了我的前路
No matter how that ease my path 我的路途如何已不重要
I'll never lose my faith 我決不失去信心
See me fly 看我飛
I'm proud to fly up high 高飛讓我驕傲
Show you the best of mine 給你看最佳的思考
Till the end of the time 直至時光停頓
Believe me I can fly 我真的會飛
I'm singing in the sky 在天上高歌
Show you the best of mine 給你看最佳的思考
The heaven in the sky 天上的天國
Nothing can stop me 沒什麼能停止我
Spread my wings so wide 展翅高飛
每個人都有煩惱，每個階段有不同的煩惱，
但如何去調適，就看個人的智慧，
我的老師說： ㄏㄨㄟ＼ ㄍㄣ 有二種，一種是先天的慧根，一種是後天的會跟，
所以，不用擔心，看看別人，想想自己，天空還是很藍的～～
小朋友：我不喜歡別人說我胖，好像是在嘲笑我
老師：我也不喜歡別人說我矮，好像也是在嘲笑我（至少在我們那個年代還不算太矮）
小朋友：我很羨慕美美都不會在意別人說他胖
老師：我也很羨慕別人都不會在意別人的眼光，但我的道行太低了，所以我還在修煉
但就像國語習作裡寫的造句。。不在於－－而是－－一個人的美醜不在於外在美，而是內在美
所以聰明的你應該知道真理，
不要再為別人的一句話，搖擺你的心喔，
我們一起努力吧！加油～～
小朋友：老師我剛才看到校長，她變頭髮了，我跟她說你好漂亮
老師：很好
小朋友：那為什麼小孩子不能燙頭髮和染頭髮，我也想變漂亮
老師：．．．．．
小朋友：為什麼週三我們不能穿很短的短裙配會ㄎ一ㄚ ㄎ一ㄚ的鞋子，人家黑澀會美眉都這樣穿 ，超漂亮的
老師：．．．．．
小朋友：為什麼制服一定要紮進去，不紮進去就代表是壞學生嗎？
很多很多的為什麼，大人和小朋友的眼光不同，
不是因為我們高度不同，看出去的世界不同（雖然我都快比你們矮了），
現在已不是一句”為你們好”就可以解釋的，
而是我們考量的與在乎的不同，
還有那隱藏在背後濃濃的關心喔～～
「世界咖啡館」正飄香，
它是一種用對話解決問題、找到方案的學習方式，
它是一種帶動組織學習、個人成長的學習方式，
它是可以激發我們從工作上和生活上去創造更美好的未來，
而機車棚是我每天早晚必會報到的地方，
每天會遇到不同的人，開啟不同的話題，
而這也是一種無形中的學習。
看到男老師騎著腳踏車上班，告訴了我們「節能減碳」正流行，
但對於住在台中縣的我，可能天還沒亮就要出發了，
更有助長蘿蔔腿的危機，實在不可行。
看到淑貞老師的歐都麥，就讓我想到羅馬假期的奧黛莉赫本，
只是老師的後面還會有個Apple 。
看到俞君老師，就提醒我要常練太極，
好好修身養性，練就一身好功夫，好本領～～～
還有很多很多的人．．．．．．
每個人都是我學習的好對象，
甚至從幾分鐘的對話中能找出新的創意呢！
知識不再是力量，感性才是力量，
簡短的二句話說出未來的趨勢，
讓我們不禁懷疑，
那我們是什麼時候的人才呢？
書中提到今後全世界渴望的人才，需要六種感性能力
一、不只有功能，還重設計。
二、不只有論點，還說故事。
三、不只談專業，還須整合。
四、不只講邏輯，還給關懷。
五、不只能正經，還會玩樂。
六、不只顧賺錢，還重意義。
這六種關鍵能力又來自兩種感知：
高感性－－指的是觀察趨勢和機會，以創造優美或感動人心的作品，編織引人入勝的故事，以及結合看似不相干的概念，轉化為新事物的能力
高體會－－則是體察他人情感，熟悉人與人微妙互動，懂得為自己與他人尋找喜樂，以及在繁瑣俗務間發掘意義與目的的能力
看完後，或許會深深覺得這些能力，不就是老師應具備的嗎？原來老師是這麼的偉大呢！
下次就不會聽到有生不逢時之慨了，應該換句話說，我們是屬於那未來在等待的人才啦！
對這個世界如果你有太多的抱怨
跌倒了 就不敢繼續往前走
為什麼 人要這麼的脆弱 墮落
請你打開電視看看
多少人 為生命在努力勇敢的走下去
我們是不是該知足
珍惜一切 就算沒有擁有 ～～詞／周杰倫（稻香）
這是時下正流行的一首歌，聽完後，
更是心有戚戚焉，
一首歌，一場演講，一篇文章，一句話等，
都能深深觸動我們內心的悸動，激起學習的浪花，
把它放入這次閱讀測驗主題中，
不但能貼近小朋友的生活，
也能欣賞別人的創作，
加油喔，成功是屬於堅持到最後的人！
| « | 二月 2010 | » | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
