十一月 20, 2008
十一月 18, 2008
淺談強迫症
※ 什麼是強迫症?
· 很多人可能在出外旅遊時會檢查瓦斯是否有關?爐子是否有熄火?
但有強迫症的人可能會花數小時去作千百次的檢
查後才肯出門。
· 我們都喜歡整齊及清潔,但有強迫症的人,可能花
數小時去把東西放整齊,有次序感才肯罷休。
· 一般人在吃東西前會洗手,而對強迫症的人,
他們會一直覺得骯髒感,一直洗手,甚至會洗到破皮流血。· 什麼是強迫症呢?
當有一再重複令人困擾的情緒、意念或衝動而令自己
覺得不舒服時,即是強迫性的想法。
· 為了與這些強迫性的思緒作戰,通常會一而再,
再而三的重複做固定事情來解除焦慮或煩憂,
這些重複的行為就是強迫性行為。
· 而強迫症就是包括有強迫性的意念及(或)強迫性的行為。強迫症的症狀包括:
· 強迫性意念
1. 一再有骯髒之感覺。
2. 懷疑是否安全,有無傷害他人或被傷害。
3. 有次序感,要每件事都在其"正位"。
4. 害怕做錯事。
5. 害怕行為是社會所不能接受的。
· 強迫性行為
1. 重複行為如洗手。
2. 一而再、再而三確定已做好的事。
3. 重複安排事物。
4. 重複排序數數。
5. 保存所有東西,不願丟棄。
什麼人會得強迫症呢?
· 任何人都可能會有強迫症,一般來講,容易發生在青少年,
但兒童也有可能會得病,男生發生的年齡層會較年輕,
但男、女之間罹患的機率並無差距。
· 研究發現,強迫症的發生是腦部中某些神經傳導物質不平衡所導致的。強迫症可治療嗎?
· 是的,強迫症可單獨用藥物治療、行為治療或併用此二種治療方式
而得到良好控制。
1. 藥物治療:可用 SSRIs(選擇性血清素回收抑制劑)
給予治療,經由臨床研究發現,此類藥物對強迫症非常
有效,因為它們可以改善腦中神經傳導物質不平衡的狀態。
2. 行為治療:和藥物治療一樣的重要且有效。
行為治療可使病患利用不同方法去減少他們
的焦慮感,減少他們行為上所花費的時間。
家人所扮演的角色:
· 強迫症的症狀是可能影響到其他家人的正常狀態。
因此強迫症的患者除了接受治療外,家人的協助也不可少。· 家人如何給予協助呢?首先家人也須充分了解什麼是強迫症,
鼓勵病人要持續治療,和病人一起參加行為治療。· 若您懷疑您自己或家人患有強迫症時,請尋求各
醫院精神科醫師協助,當您花越少時間重複思考時,
您就越能享受人生快樂時光。
資料來源:網路特教文章
十一月 13, 2008
"自信就是美"演講
"自信的成長"講座
講題:自信的成長
對象:五年級全體學生
內容:主要提到高年級學生在進入青春期後,
如何面對自己生理上的變化,
以及如何以正確的心態和方式處理。
徐老師還特別稱讚五年級的小朋友表現的很棒,
很專注也很認真喔!
十一月 07, 2008
97年度台中市外籍配偶支持性團體活動
活動目的是為了讓來台結婚的配偶們透過親密的心情團體訴說
相互支持、肯定自我、走出自己的路。
活動內容共分四次:
1. 11/21〈五〉 19:00~20:30 相聚一刻
2. 11/28〈五〉 19:00~20:30 童年記憶
3. 12/05〈五〉19:00~20:30 人有百百樣
4. 12/12〈五〉19:00~20:30 世界是個大家園
參加對象:台中市外籍配偶
報名日期:11/08~11/17
活動聯絡人:劉玲華社工員
聯絡電話:04-24731639轉28
或洽省三輔導室 22318092 蔡慧君老師
十一月 05, 2008
十一月 04, 2008
特教文章分享~攻擊行為的輔導策略
「老師!他又打我了!」「某某某又故意打人!」「某某某又在罵人了!」……在面對孩子各式各樣的行為問題時,很多老師最感困擾的就是有攻擊行為的孩子,因為他的問題可能讓對方的心裡感到不舒服,也可以大到肢體攻擊事件,需請家長到校處理。
如上述舉例的小問題,老師的處理方式有幾種:(1)請學生不要相互告狀;(2)勸施暴者;(3)安撫受暴者情緒,處罰施暴者。
這幾年,在接新班和輔導的經驗中發現,大多數老師似乎對攻擊行為的認定是以肢體攻擊為主。記得某一次接新班後,一個老師急忙告訴我,他過去處理的燙手山芋現在在我的班級中:他不打人,可是每天有聽不完的小報告,一下子是他來告狀說別人故意怎樣,一下子別人說他又怎樣怎樣,他雖不打人但就是愛捉弄別人,愛撒謊,演得像真的一樣。
確實,在帶他的前半年中這類事情層出不窮。對同學告他的狀,我以忽略法處理,十件有八件不處理,並將他的問題行為歸因於家庭失溫,因此,兩年來扮演導師兼媽媽的角色讓他信任,讓他知道我是愛他的老師。這樣的處理方法讓班上平靜了許多,鮮少人再告他的狀。
過去我一直不懂為什麼他會將同學的無心之過做嚴重的扭曲。現在透過閱讀文獻,了解了攻擊行為可以區分為兩類,這兩類攻擊行為的孩子,對情境提供的線索或解讀可能有「遺失」或「扭曲」的現象。該生是屬於非社會性攻擊型的孩子,因此,對他在攻擊事件中提供線索的扭曲,或情境解讀的扭曲,現在我會用更多的同理心去看待。
過去,在加強教師對攻擊行為輔導智能時,會特別注意到ADHD孩子的行為輔導,卻忽略了存在每個班級的一般攻擊行為孩子的歸因與處理。攻擊行為孩子的事件在班級中不斷發生,低年級孩子的衝突事件好處理,高年級的攻擊事件數量多、類型複雜,若處理不當,就可能會產霸凌事件。
對攻擊型孩子需要有更多的包容與同理,我相信教師對學生的態度會影響同儕間的認同與否,教師若能把加諸在攻擊行為孩子身上的「故意的」三字,以「無心的」看待,在輔導孩子攻擊行為事件時有極大助益。
幼兒嗜看電視 暴力、不專注家是電視當家嗎?研究指出,螢幕暴力促使孩子學習攻擊行為,也會增加體重並影響睡眠品質。三歲前看電視長大的孩子,七歲時會出現不專注問題;嬰兒時期平均看一小時電視,長大後認識字彙就減少6~8個字。為探討數位媒體與幼兒的關係,信誼基金會邀請美國喬治城大學心理系主任卡爾弗特,與美國西雅圖兒童醫院小兒科醫師克里斯塔基斯來台分享研究心得。克里斯塔基斯研究表示,未滿三歲的孩子,如果一天看兩個小時的電視,出現無法專心情況的機率,比不看電視的孩子高出20%。另外,他以1000個孩子研究,發現孩子每看一小時影片,認識字彙就足足少了6~8個字。而有父母陪伴玩積木的18~24個月的寶寶,因為有父母引導,長大後認識語彙多出15%。克里斯塔基斯指出,學前階段的男孩每天看1小時暴力節目,攻擊行為增加2倍。學前階段暴露於螢幕暴力下的孩子,到校後的攻擊機率高出一般孩子的4倍。高達88%的幼兒,會模仿螢幕、真人示範或卡通中的暴力行為,而這種拳打腳踢的攻擊行為將持續長達8個月。不過,一旦電視內容呈現正向行為,孩子也會在真實生活中模仿。雖然好媒體可以給孩子帶來正面教育效果,卡爾弗特還是提醒,整天開著電視,會扼殺孩子早期的閱讀能力,整體來說,孩子電視看得越多,甚至還在臥房看電視,語言能力就越差。 另外,因為孩子會在看電視時常不知不覺地吃下高熱量零食,長期坐著看電視也使得新陳代謝率下降,這些都是形成孩子肥胖的原因。 電視還會影響孩子的睡眠品質,為了看電視,孩子不願上床,半夜還容易驚醒,睡眠品質不好,也嚴重影響學習及情緒。信誼基金會就提醒爸媽,千萬不要讓孩子把看電視當成睡前活動。 「爸媽應該要把關,協助孩子學會善用媒體。」信誼基金會表示,孩子看電視的行為,就像是閱讀與遊戲行為,都是隨著感官、動作與心智能力逐漸發展形成的。
兒童攻擊行為的輔導:
1.幫助兒童宣洩情緒並請聽兒童的想法。
2.培養溝通與解決問題的能力。
3.增進應付挫折的能力,鼓勵符合要求的行為。
4.善用媒體,使兒童學習非攻擊行為。
5培養同理心,使兒童能站在別人的立場反思。
6.提供和諧舒適的環境,並尊重兒童身心發展。
7預先安排分配玩具或遊戲器材,以減少兒童間的爭執。
文章來源: 國語日報& 網路特教文章分享
十一月 03, 2008
十月 23, 2008
祖孫週活動~阿嬤講古
感謝愛心志工凌阿媽撥空和小朋友講古
一年三班和一年五班的小朋友聽了都很開心喔
阿嬤講到小時後困苦的生活和趣事
再三的提醒小朋友要珍惜現在富裕的生活
也要注意遊戲時的安全
阿媽講話慢慢的 也很靦腆 真是個可愛的ㄚ媽
結束前進行有獎徵答活動 有20位小朋友得獎
給你們認真聽古的表現拍拍手啦!
十月 19, 2008
教導智障生自我保護 防止遭誘拐販運
身心障礙者往往是社會上最弱勢的一群,他們的弱點卻常被不肖人士利用,被引誘成為行乞、詐騙的工具。七月下旬,屏東市發生一起殘障人士被人誘騙至恆春乞討,並控制行動的案例,這起案例涉及侵犯人權的人口販運犯罪行為,值得所有關心特殊教育學生的父母、師長警惕。
人口販運指的是以暴力、詐欺、恐嚇等手段,窩藏、運送被害人,並控制、奴役被害人從事非自願勞役或性行為,被害人往往因為無力反擊,淪為奴隸,任人宰割。
中華民國啟智協會理事長王秉哲,長期投身社會工作,關心智能障礙者福祉。他表示,由於智能障礙者先天判斷力較差,如果沒有接受適當的教育導正行為,很容易受到引誘,或遭人利用,走向偏差之路。
為了讓智能障礙者有正確的判斷,特殊教育格外重要。王秉哲表示,人口販運的對象通常都是輕度的智能障礙者,國內特殊教育期程長,他們若接受學齡前的教育一路到高職技職體系的輔導,相信能有效提升生活技能與判斷能力。
王秉哲也表示,智能障礙者較無防人之心,如何防止他們遭受利用、欺騙或誘拐,是重要的課題。「要讓智能障礙者了解什麼是別人的權利,什麼是自己的權利;別人的權利不要去侵犯,自己的權利要懂得保護。最糟糕的就是被利用、被教唆偷東西,有的時候智能障礙的學生受到挑釁,就很容易迷失自己。」
王秉哲說,現在政府取締得緊,刑期判得重,人口販運的例子近幾年較少發生,民國六七○年間較常聽聞。「最常聽到的就是臺北市行天宮地下道,許多不肖集團控制身心障礙者,利用國人的愛心賺錢。」他指出,現在少數香火鼎盛的地方還是有這樣的情形,在陰暗的角落仍可窺見不肖集團的行蹤,利用廂型車作掩護,集體管理身心障礙者,藉機謀取利益。
王秉哲強調,社會風氣與家庭教育都會影響人口販運的事件發生。「景氣不好時,家長無暇照顧孩子,讓他們自生自滅,有的不肖集團利用身心障礙者賺錢,再給幾十元略施小惠,家長可能還會沾沾自喜,慶幸孩子沒有出事。」
王秉哲說,教育心智障礙學生遠離陌生人、不受騙上當,是父母師長的責任,但社會教育也應加強,培養好手好腳的社會大眾正義友善的觀念。「我們面對弱勢者,應給予正面的幫助,協助他們獲得社會福利的安置與訓練,讓他們得到保障,享有公平對待。身心障礙的人已經很不幸了,如果有人還要利用他們賺錢,實在很不應該。」王秉哲也希望政府部門能加強宣導,呼籲社會大眾停止這種非法行為。
為了防堵這類憾事發生,國內特殊教育學校,將「辨認陌生人」列為學生自我保護的首要課題。雲林縣特殊教育學校訓導主任曾三峰表示,學校會在課堂上模擬各種情境,安排學生角色扮演,讓學生反覆練習,遇到陌生人搭訕,才能做出正確的反應。曾三峰說,「不要接受陌生人的食物或東西、避免身體上的觸碰、勇敢的說不,都是面對陌生人時應有的態度。」
基隆特殊教育學校輔導組長蔡毓玲表示,學校會不時在朝會宣導,加強學生自我保護的觀念,甚至請婦幼隊到校演講。蔡毓玲提醒學生,求職過程中最容易遭受詐騙,身分證、印鑑等重要物品,絕對不可交給陌生人。她表示,學生單純、應變能力較差,常常無法分辨陌生人的行為究竟是善意還是惡意。「平時就要留意周邊的人,遇見陌生人也不要有任何互動或接觸,立即離開才是上策。」
文章來源: 國語日報網站
十月 09, 2008
97學年度定向輔導
茉莉人生有感
~茉莉人生~
不禁讓我想到許多與花有關的影片
桂花巷 玫瑰人生 等等
都是敘述某個女性的故事
小時的我喜歡看格林安徒生童話
以為公主和王子永遠過著幸福快樂的生活
青春期的我愛上紅樓夢、亂世佳人和廖輝英的作品
總覺得東方的女性似乎過於逆來順受
上了大學之後 查泰萊夫人的情人和生命終難以承受的輕成了我的最愛
驚嘆勇於遊走在制度以外的感情世界的男女
現在的我 認為自尊 自重 自信 超越 男女平不平的問題
不知各位看官您認為呢?
對了,感謝老師們的參與以及王主任慷慨解囊贈送爆米花牌的綠茶~
別忘了下週三的研習要先報名喔!
十月 07, 2008
性別平等委員會期初會議
十月 05, 2008
認識癲癇
前幾個星期,
有位學生在校園內癲癇發作了
幸虧,家鈴老師及小護士處理的很好,
第一時間就將孩子緊急送醫,
這一陣子,我心中一直想著,
如果班級有癲癇的學童
所有任教的老師,都必須了解孩子的情況,
孩子癲癇發作時,便知道該如何處置,
我找了篇關於癲癇的文章
希望老師有空看看
文章來源:中華民國兒童癲癇協會
十月 02, 2008
兒少保護宣導
九月 25, 2008
戲劇社團好有趣
結合原住民輔導與戲劇訓練
聘請極致舞團舞蹈老師擔任指導
每週二、四早自習時間在語言教室上課
比賽時間是10/17
參賽劇名是「再見大野狼」
此劇改編自童話故事小紅帽
大野狼象徵的是家暴、性侵等負面意象
希望能博得小朋友與評審的青睞
讓我們爲這群缺乏舞台經驗的小朋友
加油打氣囉!
970918教育志工期初座談
970924教師節慶祝活動
九月 21, 2008
天使的翅膀
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一天…
小女孩和一個背部嚴重彎曲的小男孩熱鬧的玩了起來…
開懷的笑語驅散了原本存在於兩人間的陌生與防衛…
兒童的情感表達往往是最直接的…
但純稚的她似乎對這位新玩伴身體上的異樣毫無反應…
玩累了…
兩人都坐了下來…
四目凝望良久之後…
女孩心裡似乎突然明白了什麼,
她篤定的站了起來…
走到男孩的身邊,以得意的口吻說:
「我知道你的背為什麼彎彎的!」
男孩意識到自己很可能被這個剛認識的女孩
直接的刺及傷處…
男孩採取最安全的自衛,沉默不語……
此時的他緊張的說不出話來,
女孩不改先前的口氣依然不放過的說:
「我知道裡面裝什麼…你知道嗎???…」
「不知道…」男孩無力的回答……
女孩抑不住心中的喜悅,
以綻放的笑容迫不及待的對男孩說:
「彎彎的身體是個竹簍子…
裡面裝了一對還沒有被上帝打開的翅膀!」
我們希望自己能像那個男孩
能被接納…被了解…
甚至連自己的缺陷都能被欣賞
以正向的眼光來看待…
也有更多的時候…
我們期許自己像那女孩…
摘錄自網路上的的文章~天使的翅膀
九月 17, 2008
970917班親會

























































