「城市老鼠和鄉下老鼠」出自於伊索寓言。
一隻鄉下老鼠請一隻住在城裡的朋友來嚐鄉下的食物，城裡的老鼠就說鄉下吃的都是粗糙的食物，不如到牠城裡的家去享受美食。
您好！此刻，想必您跟孩子一樣，有著雀躍的心，因為我們的新校舍已經落成，下週即將啟用。同時，我們是雙喜臨門，還有個值得慶賀的喜訊想與您分享：96年度的校務評鑑，省三以優越的成績：「學校組織與行政運作」優等；「校園環境與資源運用」優等；「教育推展與學校特色」優等；更以「教師專業與課程教學」特優通過考評，全體師生莫不歡欣鼓舞。
將近兩年的校舍規劃及施工，考驗著全校師生與社區民眾。壓縮的活動空間，讓孩子們無法盡情伸展，更無法使勁跳躍，但是他們善用校園每個小角落遊戲、活動的創意每每令我莞爾一笑。社區民眾運動的場所，也縮到最小版本，感謝大家共體時艱，將最小空間發揮到最大效益。
省三的孩子非常貼心，熱情參與學校的活動，不因改建工程影響學習志向；更欣慰的是背後的推手-省三家長及社區人士，不吝於給予我們掌聲、加油與建議。新校舍融入本校的本位課程-藝術與人文在每個角落，省三的LOGO燈閃亮了崇德路；校園周邊的藝術圍牆，美化了社區景觀。更重要的是-新教室大又亮，期盼透過嶄新的空間規劃與多元運用，給予孩子更優質的學習環境。
省三的軟、硬體能通過嚴格考評，是您和我們共同的努力成果。和諧是進步的基礎，更是文明的指標，我們擁有共同的理念，為了我們的下一代，省三國小的老師、學生、家長願意持續努力，我們都樂於大聲的說：「親愛的，我們把學校變漂亮了！」
女兒當了媽媽以後，更能體會出父母養育她們的用心。
二女兒的日記寫著：謝謝爸媽給我們姊妹有個快樂的童年回憶，還用心安排各類學習。在畫畫的課程中，郭老師會先講故事，然後介紹畫家的背景和派別，我雖然沒有成為畫家，但懂得欣賞畫的意境，美的感動與薰陶讓我自信樂觀的成長。爸媽還讓我們學舞蹈，劉老師從遊戲中培養學習的興趣，讓我們知道如何與同伴共處、合作，一起搭配協力演出完美的舞曲。我們也學習鋼琴，林老師會先講一段音樂家的故事，引人入勝的故事情節帶領我們走入音樂殿堂。
對於孩子的教育，我有自己的教育方式：假日清晨，陪孩子一起背詩詞；一有空閒，便帶著孩子去外公外婆家享受親情；一起去戶外體驗自然，到郊外踏青或是看螢火蟲，讓孩子直接體會大自然的美；睡前總會跟孩子窩在床上說故事，我把生活經驗融入故事的情節中，再聽聽學校發生的趣聞，這些都可以增加親子共鳴，也是孩子們成長後共同的美好回憶。
當時，我雖不曾把愛掛在嘴上，但是我為孩子做的每件事，都能讓孩子感受到父母的愛，「愛與期望」激勵了孩子學習與成長。回想跟孩子的互動，總是那麼的甜蜜，親密穩定的親子關係是支持孩子奮發向上的最佳法寶。
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