大目妹妹

在  誰是第一名  這本書中提到動物的眼睛構造不同,因此視野也不同

像小狗就對很多顏色沒有感覺  因此彩色的東西在他們眼中可能已變色

蜻蜓有5000個複眼  因此看到的影像有很多格

蜜蜂更是特別  有將近20000個複眼  所以看到的都是一格一格的小格子組成的圖案

看過這本書  也讓孩子們練習當一隻蜜蜂

想像看到的花是什麼模樣    看起來很像馬賽克喔(感謝青霞想出來的點子)

嘗試用別人的角度看東西  你會發現原來別人看到的真的和自己不一樣 

開學的時候

學生們看著鏡子畫下小學的第一張自畫像

仔細玩味

和本人竟都有幾分神似

又有一些童趣

它們被掛在教室內   竟也過了兩個月

在即將功成身退之際

趕緊替他們照個相做紀念

六年後若有機會再畫一張

應該是別有一種滋味吧! 

    最近去北區圖書館借了一本書,小朋友和我看得津津有味,和大家一起分享.

    這是一個真實的故事.主角是一對超級好麻吉:一隻名叫歐文的河馬寶寶,另一隻是130歲的老陸龜,名叫麻吉.

    河馬通常是不會和陸龜交朋友的 ,因為2004年12月的南亞大海嘯 ,把河馬寶寶和他的家人衝散了,嚇壞了的河馬寶寶把一隻獨來獨往的雅達伯拉象龜當作是自己的媽媽,而這隻老象龜也把這隻小河馬視如己出,他們已經是形影不離的一對.

    這則真實的故事發人深省:原來友誼是陪伴我們走過傷痛的力量.所以,人生一定要有知己.

  書名: 河馬歐文和牠的麻吉

  作者:依莎貝拉.哈克芙

       克雷格.哈克芙

       寶拉.卡呼卜博士

   攝影:彼得.奎斯特

   譯者:張東君

   出版社:遠流

    網站:荷勒公園網站www.lafargeecosystem.com

       想看看他們可愛的模樣嗎?  (閱讀全文)

早上去公園做完毛巾操

看到天空中雲朵不少  風又吹得人挺舒服的

於是決定----去東豐和后豐騎鐵馬(一陣歡呼)

租好腳踏車之後  我們就開始奮鬥

雖然這條路已經走過不知幾回

但是每次都覺得心曠神怡  畢竟四季皆有不同的風情

季節已邁入初冬  路旁的樹木仍一片青葱

還是那熟悉得不能再熟悉的農村景緻

加上一些季節性的農產品 可說是最佳的補給品

這次我們還是去了石岡鄉農會的穀倉

那兒有一座百年的老穀倉  記載了農業的歷史

有石磨現磨的好喝的豆漿和客家小點心(芋頭簽和麻糬)

這是我們最喜歡的中途休息站

中午吃過飯後  我們又騎到后里馬場

一趟下來真的很不錯  尤其是在工作一個星期之後

唯一美中不足的是----假日人太多了

一根手指頭呀  變呀變呀變成毛毛蟲

 兩根手指頭呀  變呀變呀變成小白兔

三根手指頭呀  變呀變呀變成小花貓

四根手指頭呀  變呀變呀變成螃蟹走

 五根手指頭呀  變呀變呀變成小鳥飛

 六根手指頭呀  變呀變呀變成好朋友

七根手指頭呀  變呀變呀變成神槍手

八根手指頭呀  變呀變呀變成 喇叭手

九根手指頭呀  變呀變呀變成虎姑婆

十根手指頭呀  變呀變呀變成棒球手

小朋友們也發揮創意,畫出手指創意畫

仔細欣賞,挺有意思的喔!

     友善校園----第二輔導區個案研討會  96.10.31   今天去中華國小參加個案研討會，會中有2個老師報告輔導個案，再由教授及各位老師提出看法，由老師的報告中深深覺得他們真的非常投入，個案能遇到這樣的輔導老師，真的是一大福氣，也盼望這些個案的人生能露出一線曙光。    以下是上課的一些摘要：※  用心經營也要尋求資源（學校行政、社政單位、家扶中心…… 等）※  家庭教育要愛和管教同時進行（恩威並施）※  反省日記可以用在大孩子身上，幫助他們看見自己的行為※  學校社團是建立自信心和規範的好地方（尤其是籃球隊）※  透過閱讀（例如：三國演義）的探討，讓學生從情節或人物典範中思考自己的行為模式※  特教領域也是輔導學生時的支援系統※  專業之間只有分工沒有分級※  認知行為的建立可以導正學生的觀念※網路諮商是一種新趨勢—明修棧道  暗渡陳倉推薦網站：台灣心理諮商資訊網（有空不妨上去充充電）

    http://heart.ncue.edu.tw/

學生帶來心愛家人的照片

拼拼貼貼, 剪剪又補補

努力為家人製作一個美麗的相框

希望能框住那永恆的幸福

有時自己獨自欣賞這些相片

眼眶都忍不住泛紅

因為

幸福的意義就在這裡

我的地圖書（上誼）文/圖：沙菈.方納利    譯：趙映雪

     突破傳統印象，這本地圖書畫的不只是「地」，而是一個想像或心靈的空間。在這本顏色濃烈的圖畫書中，作者收集了小主角心目中分量最重的12帧地圖，像是暗藏祕密的「藏寶地圖」，趣味十足的「肚子地圖」，可愛的「狗兒地圖」...…等。此外，作者留有許多空白之處等待小讀者一起來參與，讓你也忍不住想畫一張屬於自己的地圖。

建議配合活動：請小朋友畫出「我的心地圖」，一起來欣賞作品

              吧！再配合小朋友上台解說更好喔！

 

                   五歲愛搞怪（格林）

文：潔美李寇蒂斯    圖：蘿拉康乃爾  翻譯：黃聿君

五歲是一個尷尬的年紀，知道自己不再是小孩子了，應該表現出小大人的樣子，可是一切卻是那麼混亂。大人希望我遵守紀律，也要開始去上學，只希望一切快快運作良好，我將學會做我自己。本書插圖鮮豔，語調輕鬆活潑，貼近孩子的生活，常令大小孩子一起發「笑」，值得親子共讀。

                   喜歡我自己（天下）

文：康娜莉亞.史貝曼   圖：凱西.帕金森  譯：黃維明

         每個人都是一個獨立的個體，都渴望被尊重。我喜歡自己的理由很簡單，因為我是我自己，不必和別人比較。書中針對孩子的嫉妒、生氣、難過、害怕、想念、關心和自信等情緒，用有趣的幾句話和圖，為孩子找到解答（這是專家說的，我功力太淺，所以沒意識到這個層面），本書最終目的就是希望孩子喜歡他自己，也盼望大人回到最初的起點，愛孩子原來的樣子。

延伸活動:請小朋友寫出自己的優點至少3點(越多越好)

             蚯蚓的日記（上誼）

文：朵琳.克羅寧    圖：哈利.布里斯   譯：陳宏淑

一隻戴著球帽的蚯蚓，和小朋友一樣開始上學了。他記錄下生活中的點點滴滴，就像許多小朋友一樣，他喜歡倒立，惡作劇，學習新事物和結交新朋友。他的一舉一動總是那麼忠實的反應小朋友的內心世界，尤其是逗趣的插畫，讓人看了忍不住捧腹大笑。

建議配合活動：請小朋友設計蚯蚓的家，很精采喔！

這次美勞製作的是交通工具

小朋友們要事先收集小盒子和小輪子(瓶蓋)

大家都興致勃勃  一直問什麼時候才要開始動手做

週二這一天聽過講解之後

孩子們開始打造自己心目中的車子

只見汽車,貨車,巴士,垃圾車紛紛出籠

街道上好熱鬧

第一次用剪刀雙面膠和色紙做美勞

小朋友玩得不亦樂乎

仔細欣賞

他們還挺有創意的呢! 

           星期五  颱風來襲前一天

運氣似乎不太好  因為強颱明天才會來

令人欣慰的是  天氣忽然變得有秋天的味道

風兒一直吹呀吹  吹得人心情頓時開朗

更重要的是     今天可以吹泡泡

雖然小朋友早已經玩過無數次  還是難掩那種興奮之情

康軒叔叔準備了一大堆道具和獎品

吸引住小朋友的眼神

而老師我呢  也樂的在一旁「洗耳恭聽」

瞧大家玩得不亦樂乎的模樣

連我都覺得手癢癢

也忍不住湊一腳

謝謝帶給我們歡樂的叔叔

一個圈兩個圈  飛呀飛上天

陽光為他披彩衣  大大小小真美麗

啵啵啵啵啵啵啵啵  怎麼不見了 咦

精采畫面

 (閱讀全文)

大樓新安裝了一個感應器，昨天我在大樓內試了好幾次，結果都沒有成功。

我愣了好幾下……

小朋友就告訴我:響三聲就表示沒有成功，響二聲表示成功。

我突然覺得自己對於週遭的事物真的太不在意了，

上天賦予人類五官，

是要人類用心去看、去聽、去說、去聞、去感覺，

而我早已習慣用我自己的方式去生活 ，

也忘記善用自己的觀察力，

孩子的一番話讓我佩服不已，

有時候他們真的是我們的導師。

昨天參加西屯國小愛的書庫揭牌儀式

雖然佔用下午沒課的時間有些令人失望

雖然沒辦法提早離開(因為被市長擋住出口)

但是其實收穫是不少的

因為我認識了真正再推動閱讀的一個單位--財團法人台灣閱讀文化基金會

這個基金會有很多閱讀的訊息和資料

尤其是愛的書庫的推動

嘉惠了無數學子

等我好好研究之後

再和大家一起分享

閱讀基金會網址如下,有空不妨去瀏覽瀏覽 

http://163.22.168.15