8MM(多媒體繪畫組)

8MM(多媒體繪畫組) http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/blog/9 8MM分支(多媒體繪畫組) 8MM的架構分為 8MM主站--攝影組﹔8MM分支--多媒體繪畫組﹔8MM分支--多媒體程式組﹔8MM分支--文案組﹔8MM分支--音樂組﹔ t20301 2010-02-14T08:24:12Z 創意設計的概念(五 ) ----- 創新不新 http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/9/3977 創新，不新，因為只是混合。  SYSTEM 的設計概念，是以SYS 的概念來設計產品，是一種有效率的設計模組，何謂SYS 呢？就是先解構產品的組成成份，轉化為元素，再由元素加以組合變化， 以杯子為例︰就分為盛水—A、把手—B，變化A、B 之間的關係，就可以做出不同的變化， <img src="/C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.jpg" border="0" /><img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/%E6%9D%AF00.jpg" border="0" /> 又以吸塵器為例︰單一局部來看，每個元素都是FUNCTION，所有的元素合在一起就是系統SYSTEM，設計物品以最適切為最重要的部份，將不相關的功能納入，能要達到適切性<img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/%E5%90%B8%E5%A1%B5%E5%99%A800.jpg" border="0" /><img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/%E5%90%B8%E5%A1%B5%E5%99%A801.jpg" border="0" /><img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/%E5%90%B8%E5%A1%B5%E5%99%A802.jpg" border="0" />  創新，不新，因為只是混合。要有真正新的創意，很難；混合式的創新，就簡單多了，大家都做得到。  設計 2008-09-18T23:03:31Z t20301 創意設計的概念(四 ) ----- 手繪稿 http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/9/3976 手繪，一直是迷人的。數位線條的精準，整齊畫一；手繪筆觸的滑動，更充滿生命。手繪，一直是迷人的，因為充滿生命。 <img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/p006.jpg" border="0" /> 文字，運載了一些訊息；圖片，不承載任何東西﹔ 手繪圖片直接到心。 <img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/p0011.jpg" border="0" />   設計 2008-09-18T22:47:47Z t20301 創意設計的概念(三 ) ----- 攝影 http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/9/3975 <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type" /><meta content="Word.Document" name="ProgId" /><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator" /><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator" /><link href="/C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List" /><xml> <w> <w>Normal</w> <w>0</w> <w> <w>0</w> <w>2</w> <w> <w>false</w> <w>false</w> <w>false</w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> </w> <w>MicrosoftInternetExplorer4</w> </w> </xml><xml> <w deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w> </xml><style> </style> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:表格內文; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <xml> <o spidmax="1026"/""> </xml><xml> <o> <o data="1"/""> </o></xml> 攝影集 上課時，因同學的提問，讓我們有機會可以看到老師的攝影作品----台灣百大作家，好的攝影作品不應該只有記錄的作用，還有更深的內容在裡面，只用一張小小的照片，就可以將作者的個性、背景和性格一起記錄下來，對我來說這真是天方夜譚，用一張小照片，記錄抽象的個性或人物的背景，何其難。 個性和性格也可以被記錄。白先勇的優雅氣質、萬綠一點紅的豪情女作家、被雨水淋濕的城市作家小野、或是在忙碌街頭流轉的畫面、或是回首道別的場景，在黑與白之間，相互邂逅，彼此彰顯，將作家的個性展示無遺，或許我並不認識這些作家，但看完這些攝影作品，對這些作家就有基本的認識。 這是一個很獨特的經驗，一個靜態的黑白畫面，竟可以承載這麼多的意念，一個活生生的作家，他的背景、他的家庭、他的工作、甚至他的想法、他的個性﹔文字，許或可以用千千萬萬加以描述，卻無法像一張照片-----直指人心，令人震撼。 好的設備，可以提高作品的精緻程度，但必須要先具有專家的修煉；不能倒因為果，只追求設備的精良，在好的設備也無法取代專家的眼睛，技術才是本位。 <img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/DSCF1735.jpg" border="0" /> 運用上課所學   嘗試一下<img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/DSCF2451.jpg" border="0" />同一個場景   同一個時間   不同角度   不同感受 設計 2008-09-18T22:23:03Z t20301 創意設計的概念(二) http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/9/3974 創意設計的原素，從何而來？一個學校或企業的logo傳達了何種訊息？線條、筆畫，也承載了一些訊息，一些內心深沉的訊息。想一想，如果用一筆畫來完成〝快樂〞，會如何做呢？ 一筆畫來完成〝難過〞、〝生病〞、〝緊張〞……………，會如何做呢？以下是我們設計同學的作業，〝快樂〞的。 <img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/19410-000.jpg" border="0" width="337" height="139" /> 這是8位同學的作品，我們驚訝的發現，大家對〝快樂的〞出現了接近一致的圖形-----------------------------圓滑的向上弧線，這個圖形，就是大家心中潛藏的   快樂符號，運用這個符號就可以設計出一些帶有〝快樂〞因子的logo。 <img src="http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/9/19411-001.jpg" border="0" width="405" height="264" /> 創意設計的原素，從何而來？一個學校或企業的logo傳達了何種訊息？線條、筆畫，也承載了一些訊息，一些內心深沉的訊息。想一想，如果用一筆畫來完成〝快樂〞，會如何做呢？ 一筆畫來完成〝難過〞、〝生病〞、〝緊張〞……………，會如何做呢？以下是我們設計同學的作業，〝快樂〞的。  設計 2008-09-18T22:20:48Z t20301 創意設計的概念 http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/9/3971 <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type" /><meta content="Word.Document" name="ProgId" /><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator" /><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator" /><link href="/C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List" /><xml> <w> <w>Normal</w> <w>0</w> <w> <w>0</w> <w>2</w> <w> <w>false</w> <w>false</w> <w>false</w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> </w> <w>MicrosoftInternetExplorer4</w> </w> </xml><xml> <w deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w> </xml><style> </style> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:表格內文; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> 創意設計，要隨時準備紙筆，只要有構想就將之畫下來﹔原素是創造的必要條件，先找到這個設計所須的原素，也就是對它的形容詞(可用開放式問卷、半開放式問卷找到在地的形容詞)，在從這些形容詞發展出圖形或線條，原素是設計的火車頭，原素正確才能開往正確的方向。     最原始的設計概念是一致的，用鉛筆描繪出形容詞，對我的震撼很大，我從不知道原來設計的背後不單只有作者的想法，還有人類最原始的符號或意像在裡面傳遞。 高興、難過、悲傷、快樂……，這些形容詞，在人的世界中是有共同的約定的，不只是在文字上、也在顏色上、更在圖像上，文字我們比較會使用，但離我們的心比較遠；顏色和圖像我們比較不會使用，但離我們的心比較近。 教育使我們遠離了具像、接近抽象，活在人的世界中，「世界，是所有人共同的幻想。」我們用了人設計的符號，卻忘了符號的源頭，忘了源頭就失去活力，老師的作法讓我們由重新和源頭接觸，重新獲得設計的原動力。 數學設計 2008-09-18T21:29:27Z t20301