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  <title>昭漢網誌</title>
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  <description>&lt;p&gt;江昭漢個人生活點滴&lt;/p&gt;
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   <title>軟體帶著趴趴走</title>
   <description>&lt;p&gt;這種需求花錢花體力的作法是&amp;quot;筆電背著走&amp;quot;，現有環境是很多地方有電腦，用xp系統，USB隨身碟價格又便宜，選用綠色版軟體就可以達到&amp;quot;軟體帶著papa走&amp;quot;，但是每一台電腦隨身碟的代號不一，軟體資料夾一多，記住那一個檔案才是啟用程式也很累！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;這問題的解決方案的中介軟體是 &lt;a href=&quot;http://azo-freeware.blogspot.com/2006/09/pstart-209.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;阿榮福利味&quot;&gt;PStart&lt;/a&gt; 與 &lt;a href=&quot;http://por.tw/f2blog/index.php?load=read&amp;amp;id=413&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;中文版的fasto&quot;&gt;FASTO&lt;/a&gt;，經由中介軟體有選單的分類整理，隨身碟與電腦連線不用再意磁碟代號，一切由中介軟體搞定，當帶著走的軟體愈多=&amp;gt;隨身碟的容量愈大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;省三國小教師有帶著走的需求嗎？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;教室電腦至少每半年就重新整理一次，軟體也服務到位了！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;會不會服務太好，讓教師的資訊素養不知長進？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;quot;互補現象&amp;quot;是否產生？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;資訊教育的推展 與 教師的能力素養 &lt;strong&gt;孰重&lt;/strong&gt;？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;12月份的臺中市教育處排定了 自由軟體週、自由軟體日(98/12/09 三)，教育部同時要求學校盡量用 freeware 於教學中，資訊融入教學一再加調&amp;quot;有效&amp;quot;的課程內容來用，故教學過程求&amp;quot;效率&amp;quot;就是一項重要的事。個人針對教學的freeware包分享，以PStart套包，選用&lt;a href=&quot;http://www.skynergy.com/hotkeyz.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;hotkey&quot;&gt;HotKeyz&lt;/a&gt;來提昇效率，歡迎&lt;strong&gt;有志之士&lt;/strong&gt;下載使用並修訂。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;臺中市教網中心&lt;a href=&quot;ftp://ftp2.tc.edu.tw/tc_teachingpack.zip&quot; title=&quot;台中市網下載點&quot;&gt;下載點&lt;/a&gt; ｜ 省三國小&lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/tc_teachingpack.zip&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;teaching_pack&quot;&gt;下載點&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;大略使用說明如下：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;一、下載後，請解壓縮到隨身碟 或 使用碟中，將產生二個資料夾 PStart 、 free_ict。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;二、由 PStart資料夾中啟用 PStart_2.11_tw&lt;/p&gt;&lt;p&gt;三、經(螢幕右下方) Pstart&amp;nbsp; 啟用 HotKeyz&amp;nbsp; 或 由free_ict直接啟用HotKey。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;四、有效率使用小軟體教學規劃如下:(請注意 HotKey啟用快速鍵)&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;教學需用軟體: &lt;ul&gt;&lt;li&gt;上網瀏覽器 Firefox = F2&lt;/li&gt;&lt;li&gt;影片播放 KMPlayer = F3&lt;/li&gt;&lt;li&gt;圖片觀看 XnView = F4&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;教學指示軟體: &lt;ul&gt;&lt;li&gt;微軟畫筆 ZoomIt = F6&lt;/li&gt;&lt;li&gt;德製畫筆 Pointofix = F7&lt;/li&gt;&lt;li&gt;雙層畫筆 Screenmark= F8&lt;/li&gt;&lt;li&gt;混合工具 picpick = F9&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;教學展現軟體: &lt;ul&gt;&lt;li&gt;聚光燈 = Alt+Q&lt;/li&gt;&lt;li&gt;螢幕遮罩= Alt+W&lt;/li&gt;&lt;li&gt;放大鏡 = Alt+Z&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;五、啟用 XnView 擷取(F10)功能，&lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/4907&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;XnView&quot;&gt;記錄教學精華&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;六、彙集整理精華講義，儲存公佈為補救、佐證等用途。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;初學者可能認為PStart的選單就很好用，教學是一項專業的呈現！用點心思記一下這些功能鍵，教學過程將更順利、更流暢！&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5980</link>
      <pubDate>Mon, 30 Nov 2009 19:48:49 +0800</pubDate>   
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   <title>ICT教學佐證的方式</title>
   <description>&lt;p&gt;全國的學校因為建置優質化教育環境大建設案中，將有多間&amp;quot;數位教室&amp;quot;、&amp;quot;多功能 e化專科教室&amp;quot;，加上這是一個看績效的年代，在&amp;quot;數位教室&amp;quot;以資訊融入教學如何佐證？？？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;IWB的軟體提供了許多解決方案，個人參照IWB的解決模式、結合多數教師已會的資訊能力、符合教育部推動自由軟體的精神，提出在Windows作業系統的桌機(或 NB)+單槍(或 大尺寸電視)環境(=數位教室)中上資訊融入課程時的解套方案：&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;1&quot;&gt;&lt;li&gt;對自已上課內容&lt;strong&gt;事先備課&lt;/strong&gt;，課程需求？備課層次？那種ICT模式最有授課效率？教師專業的表現！&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/4248&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;互動式電子白板的玩法&quot;&gt;互動式電子白板的玩法！&lt;/a&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;站到巨人肩膀看世界，如 etoe教學資源網 、六大學習網、學習加油站。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;智慧財產權問題，創用CC授權條款的權利與義務。&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;教學過程中提示工具運用，IWB工具 或 &lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/3465&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;好軟體&quot;&gt;輔助演示教學情境的好軟體&lt;/a&gt; 或 &lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/3749&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;免費-教學用軟體&quot;&gt;免費-教學用軟體&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;教學過程記錄，主力是靜態呈現( IWB工具內含 、 &lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/4907&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;XnView&quot;&gt;XnView教學上運用&lt;/a&gt;)，進階版是動態記錄。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;課程節束前的總結。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;佐證課程使用ICT 及 補救課程強化、e化教學省思。&lt;br /&gt;a. 運用PowerPoint內&amp;quot;相簿功能&amp;quot;，彙整第3項的記錄。&lt;br /&gt;b. 簡報增加一些的註解。&lt;br /&gt;c. iSpring將結果匯出flash格式。&lt;br /&gt;d.結果上傳分享教學精華。&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;網路上有粉多人提供&amp;nbsp; iSpring使用教學分享。&lt;a href=&quot;http://140.128.224.30:8080/stesblog/index.php?op=ViewArticle&amp;amp;articleId=5042&amp;amp;blogId=6&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;ispring&quot;&gt;于老師分享案例&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;運用 iSpring是不錯方案，但轉成flash格式時，遇到一些不如意的結果，原以為是免費版的問題，個人轉化過程累積經驗分享給大家。&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;embed height=&quot;440&quot; width=&quot;520&quot; autostart=&quot;0&quot; src=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/ispring.swf&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #034a81&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5905</link>
      <pubDate>Tue, 10 Nov 2009 06:54:20 +0800</pubDate>   
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    <item>
   <title>多運動才是基本養生之道</title>
   <description>&lt;p&gt;本週日家弟回老家，再分享二篇他製作的簡報，個人一個多月前的&amp;quot;&lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5603&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;下背痛&quot;&gt;姿勢決定健康&lt;/a&gt;&amp;quot;中即說到&amp;quot;運動的保健&amp;quot;，也有多位同事期待肩頸的保健簡報分享，因此他就給我這二則簡報給大家多多永保健康。&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;embed type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;440&quot; width=&quot;520&quot; autostart=&quot;0&quot; src=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/sport1.swf&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;其中請注意第09頁與第10頁的差異，您由簡報中看懂的人就是有慧根。弟弟說結果動作到位與過程均正確達保健的差異，就是他們存在的價值。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;下列是肩頸保健簡報&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;embed type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;440&quot; width=&quot;520&quot; autostart=&quot;0&quot; src=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/neck.swf&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;上一回經驗有人喜好簡報檔，慢慢欣賞、輕輕鬆鬆的做保健，所這二簡報檔要的人請自行下載。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;簡報下載點：&lt;a id=&quot;res_30644&quot; href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/sport.ppt&quot; title=&quot;運動與保健&quot;&gt;正確運動觀念&lt;/a&gt;&amp;nbsp;　&amp;nbsp;&lt;a id=&quot;res_30647&quot; href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/neck.ppt&quot; title=&quot;肩頸保健&quot;&gt;肩頸保健&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5903</link>
      <pubDate>Mon, 09 Nov 2009 08:28:00 +0800</pubDate>   
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    <item>
   <title>穩定才是教學順暢基礎</title>
   <description>&lt;p&gt;臺中市省三國小的教學模式將進入&amp;quot;e化教學及實物投影&amp;quot;，更精進的境界。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;由&amp;quot;&lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/123/5611&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;webcam應用&quot;&gt;小物品轉化大功用&lt;/a&gt;&amp;quot;的實驗，我們&lt;strong&gt;全校班級&lt;/strong&gt;導入WebCAM用於教學，數位教室帶給教學上課更有效率、效果。多功能e化專科教室引領學生主動學習、探究學問、發覺興趣，讓學生學習過程更踏實。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;本想均是學術網路中&amp;quot;&lt;a href=&quot;http://140.111.113.16/pcestube/search_result.php?tid=100&amp;amp;title=%E5%AF%A6%E7%89%A9%E6%8A%95%E5%BD%B1%E6%A9%9F&quot; title=&quot;教學影集&quot;&gt;實物投影機教學應用影集&lt;/a&gt;&amp;quot;應該是非常順暢才對，但是今天A場次研習就是&amp;quot;慢&amp;quot;，再次證明好的教學是要有&amp;quot;備案&amp;quot;，網路是項不穩定的東東。這次案例的備案就是事先將影集下載，當遇這回的&amp;quot;慢&amp;quot;，就可將備案直接教學播放，備案下載的工具有粉多！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;推薦 Firefox 中的&lt;strong&gt;插件&lt;/strong&gt;&amp;quot; &lt;a href=&quot;https://addons.mozilla.org/zh-TW/firefox/addon/3006&quot; title=&quot;firefox 插件&quot;&gt;&lt;span&gt;Video DownloadHelper&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &amp;quot; ，&lt;a href=&quot;http://slgaly.sljh.tcc.edu.tw/lifetype/index.php?op=ViewArticle&amp;amp;articleId=677&amp;amp;blogId=16&quot; title=&quot;教學&quot;&gt;網路上的教學&lt;/a&gt;真的很簡單 ，全素(ubuntu+自由軟體)、健康素(win+自由軟體) 均可行，再配合省三已有的互動電子白板Notebook軟體插入影片也是網路最流行的.flv格式，教學將更順暢。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5864</link>
      <pubDate>Mon, 02 Nov 2009 21:04:34 +0800</pubDate>   
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   <title>臺中市將有 Google 3D街景</title>
   <description>&lt;p&gt;昨天(09/29)早上到文山國小推廣分享我們的&amp;quot;創新教學優良教材&amp;quot;，途經中港路時看到一台比較奇怪的轎車，車身上有Google的貼紙，Google Earth這軟體最近經常被運用於教學，其中一個&amp;quot;3D街景&amp;quot;功能，僅台北市的地圖上可以用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;這輛車的樣子，當下！來不及照相，所以網路有人照到分享給大家注意找車，&lt;img src=&quot;http://taiwan.cnet.com/story_media/20135766/google_streetview_car_03.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;google 3d街景車&quot; title=&quot;google 3d街景車&quot; width=&quot;560&quot; height=&quot;420&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;(資料來源:&lt;a href=&quot;http://taiwan.cnet.com/crave/0,2000088746,20135766,00.htm&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;看到3D街景車&quot;&gt;http://taiwan.cnet.com/crave/0,2000088746,20135766,00.htm&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;未來臺中市中港路將可看到3D街景，搞不好您可以看到我開車的樣子(可能被照到了)，這台車最近可能就是在臺中市搜集街景資料。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;建議各位先玩玩台北市的3D街景及熟悉Google earth這軟體功能，相信台中市不久也有3D街景喔！&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p class=&quot;footer&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5675</link>
      <pubDate>Wed, 30 Sep 2009 22:56:04 +0800</pubDate>   
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   <title>姿勢決定健康</title>
   <description>&lt;p&gt;因為&lt;span style=&quot;color: #0000ff&quot;&gt;&amp;quot;龍&amp;quot;體&lt;/span&gt;欠安，所上週請了二天的休假！感謝大家關心。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;這回&amp;quot;龍骨&amp;quot;神經痛後的資訊分享給大家，此病一半以上的人均有，僅是不夠痛而不會重視。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;依家弟(復健師)的說法，因為本體腰已是弱點(最近幾年偶爾後背酸)，二週前的左腳受傷，上班的事也是要做，走路的姿勢因腳傷出力就不正確，動到弱點處而承受不起，放大了&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;後背痛&lt;/span&gt;。引發了 請假&amp;rarr;就醫&amp;rarr;進 核磁共振檢查(MRI) &amp;rarr;看報告&amp;rarr;復健 的故事發生了，弟弟給我的簡報分享給大家。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;embed type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;441&quot; width=&quot;556&quot; autostart=&quot;0&quot; src=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/health.swf&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;相信簡報中舉證的&amp;quot;姿勢&amp;quot; 是多數人會接觸的，當您下背有酸、麻、痛的現象時，您就是簡報中♂51%、♀58%中的人請注意44頁後內容，人有年齡就是重保養！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;簡報下載點：&lt;a id=&quot;res_30648&quot; href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/下背痛.ppt&quot; title=&quot;下背&quot;&gt;下背痛&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;教師告訴學生 &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;態度&lt;/strong&gt;決定&lt;strong&gt;人的一生&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;這次經驗得到 &lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;&lt;strong&gt;姿勢&lt;/strong&gt;決定&lt;strong&gt;人的健康&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(我腳痛十幾天的姿勢不正確就引爆背痛)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;接續分享個人MRI&lt;br /&gt;&lt;a id=&quot;res_28752&quot; href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/hann0918.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/2/previews-med/hann0918.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;2009/09/18 MRI圖&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;醫生說法是一般人是 4、5 之間的腰椎受傷或退化，而我的案件是3、4退化，疑十幾年前曾受傷未落實保養，現在知道原因就該好好&amp;quot;保養復健&amp;quot;，這次經驗讓我重視個人保健，是福報吧！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p class=&quot;footer&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5603</link>
      <pubDate>Mon, 21 Sep 2009 10:35:58 +0800</pubDate>   
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    <item>
   <title>自由軟體的推進與落實</title>
   <description>&lt;p&gt;本校推動自由軟體已經多年，適逢電腦教室更新，二年級與五年級的班級電腦將可實現，這些電腦是由無硬碟系統演變過來，所以添購硬碟成為班級電腦的必需品，當要符合教學需要又要配合教育部推動自由軟體的政策要如何做？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;目前的想法就是雙系統並進，期許這作為帶動更多教師喜歡使用&amp;quot;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000&quot;&gt;全素&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;的自由軟體&amp;quot; ，也記錄一下這次安置過程中個人增加的經驗，安裝Ubuntu後僅純系統不好用，調教是要時間與經驗的累計，想要快速一些有懶人包(Lazybuntu)可以協助，這次針對&amp;quot;自由軟體推進&amp;quot;安置時發覺懶人包也進化成支援各種linux系統的&lt;a href=&quot;http://sites.google.com/site/lazyscripts/release-note&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;lazyscripts&quot;&gt;Lazyscripts&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;對於雙系統硬碟的複製問題也於這回遇上小挫折，Xp=NTFS + UB=ext4 + 資料區=NTFS 用Ghost 11.5 無法順利複製。向高人&lt;strong&gt;求助&lt;/strong&gt;是最快的方法！&lt;a href=&quot;http://drbl.nchc.org.tw/clonezilla/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;再生龍&quot;&gt;再生龍&lt;/a&gt;(Clonezilla)的最新版就是高人推薦的好東東，這也是自由軟體！再生龍真的解決我的問題，因此本校二年級、五年級的電腦系統順利雙系統操作了，期待大家對操作Ubuntu後來回饋在支援教學上少了什麼軟體？我可以大方的加裝給大夥，因為用在教育上，這些軟體均是免費，學生回家安裝也是免費，這麼也為國家節省成本。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;邁向自由軟體是正確的方向，要&lt;strong&gt;更好用&lt;/strong&gt;！也是要教育人員&lt;strong&gt;來用&lt;/strong&gt;，反應給高人，他們才能改善更符合教育需求，而省三已經加入&lt;strong&gt;用&lt;/strong&gt;的行列中。&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5457</link>
      <pubDate>Mon, 24 Aug 2009 22:20:25 +0800</pubDate>   
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    <item>
   <title>資訊科技協助案例-1</title>
   <description>&lt;p&gt;國家將有重金贊助教育，所以相關廠商均努力推薦教育相關的資訊工具，發現用Google Earth來將人文藝術與數位典藏結合好案例，再次推薦給大夥參考！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;西班牙有 Prado博物館 典藏許多世界名畫，將名畫照上千張照片配合Google Earth 的 3D及網路圖檔等技術，提供您就是到現場也無法看到這般細緻的感受。這影片&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; width=&quot;450&quot; height=&quot;350&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/D1EOJr11bvo&quot; id=&quot;ltVideoYouTube&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/D1EOJr11bvo&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAcess&quot; value=&quot;sameDomain&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;best&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#FFFFFF&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;FlashVars&quot; value=&quot;playerMode=embedded&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;說明了建置的過程及大略使用方法。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;如果課程與這案例有關！歡迎選用或設計成教學活動。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;運用 Google Earth 操作方向，提供參考。&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;電腦安裝Google Earth軟體(免費即可)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;電腦可以上網際網路&lt;/li&gt;&lt;li&gt;目的地 輸入 prado museum 後，搜查！&lt;/li&gt;&lt;li&gt;下方 圖層&amp;rarr;3D建築物&amp;rarr;啟用(打勾)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;右側 &amp;quot;+-拉桿&amp;quot;向上托拉一下，再移動滑鼠，即可感受到 Prado博物館3D實景&lt;/li&gt;&lt;li&gt;請&amp;quot;飛&amp;quot;到大門口(進六根柱子)，找&amp;quot;方形點&amp;quot;點選&lt;/li&gt;&lt;li&gt;如果彈出的視窗標題 Masterpiece(主要館藏品)，就對了！&lt;/li&gt;&lt;li&gt;可以對這14張名畫好好放大再放大，古董紙上乾裂情況都看的清楚。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;學習單設計、教學創意的組合&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;如耶穌於十字架上被移下來時，有幾位人有掉淚？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;期待您找到答案後來&amp;quot;迴響&amp;quot;。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5347</link>
      <pubDate>Thu, 04 Jun 2009 23:25:11 +0800</pubDate>   
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    <item>
   <title>ubuntu 9.04 調教記錄</title>
   <description>&lt;p&gt;ubuntu 2009前半版 9.04 於四月底正式公佈，觀察半個月後，也沒看到災情，所以雙系統的筆電就勇敢的重新安裝ubuntu 9.04，選擇新的磁碟系統 ext4，使用至今感覺比以前8.10快。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;雙系統中的ubuntu是個人走向更乾淨之電腦領域第一步，好用的電腦不是作業系統怎麼簡單，它視主人的需求加裝應用軟體後才更美滿。記錄目前調教應用軟體的一些東東，方便自已記憶與分享一點心得。 &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;選用 &lt;a href=&quot;http://lazybuntu.openfoundry.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;懶人包&quot;&gt;懶人包0.1.6&lt;/a&gt; 於 9.04也是可以用&lt;/li&gt;&lt;li&gt;openoffice於 9.04內定的是 3.0，目前openoffice已出至 3.1勇敢的用最新版&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.linuxsir.org/bbs/thread350562.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;線上安裝法&quot;&gt;線上安裝相關說明網頁&lt;/a&gt;&amp;lt;&amp;lt;請點閱。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ict.tigerrr.cn/ubuntu-904-%E5%AE%89%E8%A3%85openofficeorg-31/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;deb包安裝相關說明網頁&lt;/a&gt;&amp;lt;&amp;lt;請點閱。&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;中文字型於ubuntu中使用&lt;ul&gt;&lt;li&gt;到Windows/Fonts 中選要的.ttf檔 copy到家目錄下&amp;quot;專名目錄(whc)&amp;quot;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color: #993300&quot;&gt; &lt;/span&gt;sudo mv /home/tcedu/whc /usr/share/fonts/truetype/&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;sudo chmod 755 /usr/share/fonts/truetype/* -R&lt;/li&gt;&lt;li&gt;sudo fc-cache -f -v&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Kdenlive 用於新版KDE(8.10 9.04均用)，linux上的&amp;quot;非線性剪輯系統&amp;quot;，目前轉出要小修設定才可更好，&lt;a href=&quot;http://kdenlive.org/user-manual/troubleshooting-and-common-problems/i-cannot-render-specific-format-xvid-mpeg-4-flash-it&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;相關說明網頁&lt;/a&gt;&amp;lt;&amp;lt;請點閱。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;stellarium 於9.04中安裝好也是新版的 0.10.2，但中文字秀不出來，也要再調教。&lt;ul&gt;&lt;li&gt;選用王漢宗字型的wt006.ttf 複製成 &lt;strong&gt;DejaVuSans.ttf&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;將 DejaVuSans.ttf移動至 /usr/share/stellarium/data資料夾 ，&lt;a href=&quot;http://blog.lyhdev.com/2009/01/ubuntustellarium.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;doc&quot;&gt;相關說明網頁&lt;/a&gt;&amp;lt;&amp;lt;請點閱。&lt;/li&gt;&lt;li&gt;設定觀看地點=台中(啟用stellarium&amp;rarr;左側&amp;quot;位置&amp;quot;&amp;rarr;放大鏡[搜尋]Taiwan&amp;rarr;選 Taichung, Taiwan) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Google earth 運用於生活及教學也很多，目前也是中文有點問題，需要刪除libQt再安裝。&lt;ul&gt;&lt;li&gt;下載 安裝bin檔 &amp;rarr;移到家目錄 &amp;rarr; 改權限(可執行) &amp;rarr;用終端機執行bin&lt;/li&gt;&lt;li&gt;cd 到 家目錄/google-earth 下&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;rm -f libQt* &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;sudo apt-get install libqt4-webkit&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Xampp for linux 同 for window版一樣，當要使用時再啓動 Apache+MySQL+PHP5的環境&lt;ul&gt;&lt;li&gt;xampp 需依規定置 /opt 下&lt;/li&gt;&lt;li&gt;start VS stop 捷徑建立(找資料中)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;PDT (PHP Development Tools) j選用 2.0.1版+RSE 3.0&lt;ul&gt;&lt;li&gt;內定&lt;strong&gt;&lt;em&gt;工作目錄&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;　 /home/使用帳號/workspace/專案&lt;/li&gt;&lt;li&gt;建議 link方式處理：&lt;ol&gt;&lt;li&gt;cd /opt/lampp/htdocs &lt;span style=&quot;color: #999999&quot;&gt;=到 apache工作目錄&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;sudo ln /home/使用帳號/workspace/專案 -s &lt;span style=&quot;color: #999999&quot;&gt;=設定連結到使用者專案目錄&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Firefox 即可 http://127.0.0.1/專案/try.php 測試&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5338</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jun 2009 20:49:45 +0800</pubDate>   
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   <title>節約方案研究</title>
   <description>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a href=&quot;http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/123/5210&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;投影機進場&quot;&gt;實物投影機進場&lt;/a&gt;&amp;quot; + IWB = 更精進教學內涵 的效應&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;逢網路上找到臺灣北區對實物投影機的教學案件&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;　　　(請看&amp;quot;實物投影機進場&amp;quot;文章中提到教學應用分享)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;二主要因素，讓我認同教學現場即時性的教學體驗感。而國小經費長期短缺，我們如何節約方案中更加貼近高規格的目標呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;一、電腦周邊用品 WebCam已經有高像素的產品，能否代替實物投影機？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://rp1.monday.vip.tw1.yahoo.net/res/gdsale/st_pic/0918/st-918488-s200.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;770萬像 webcam&quot; title=&quot;770萬像 webcam&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;250&quot; /&gt;網路上看到這產品，價格可接收！(少於1K/2)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;資訊組已購置一個，做為研究用(歡迎省三教師團隊借用)。&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;目前發現加安裝新版 AmCap 9.20 效果更優。 &lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr width=&quot;100%&quot; size=&quot;2&quot; /&gt;&lt;p&gt;二、學校內舊有的設備&amp;rarr;&amp;quot;教學提示機&amp;quot;能否再提昇使用效能？ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://photo.xyes.tc.edu.tw/gallery2/main.php?g2_view=core.DownloadItem&amp;amp;g2_itemId=570&amp;amp;g2_serialNumber=1&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;台中學校用教學提示機活動照&quot; title=&quot;台中學校用教學提示機活動照&quot; width=&quot;416&quot; height=&quot;277&quot; /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;(教學提示機以視訊為主，有提供印表機線傳回電腦，但速度慢)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;教學提示機提供的功能與攝影能力尚不錯，如何與電腦結合成親家呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://tw.bid.yimg.com/users/9/1/2/7/call_03_3520680-img599x500-1207728066111-5.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;usb擷取卡&quot; title=&quot;usb擷取卡&quot; width=&quot;399&quot; height=&quot;333&quot; /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;這產品的黃色接頭就可以將視訊與電腦接合，價格=1K/2多一點點 。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;故資訊組暫時採購一支作為教學研究用，Blog中宣導 歡迎省三教師團隊來借用，經測試結果畫質比WebCam更優，缺點是連接的線材比較多一些。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;借由小錢助益提昇我們教學內涵，將是我們省三教學團隊贏得&amp;quot;精進教學&amp;quot;的好方法。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;本 著作 係採用&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣 授權條款&lt;/a&gt;授權.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/&quot; rel=&quot;license&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.5/tw/88x31.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Creative Commons License&quot; width=&quot;88&quot; height=&quot;31&quot; align=&quot;right&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description>
   <link>http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/2/5231</link>
      <pubDate>Sat, 25 Apr 2009 11:07:21 +0800</pubDate>   
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